ארבע שאלות שחוזרות בראיונות למשרת קלינאית תקשורת, ומה כדאי לענות עליהן.
אני מתחילה בהערכת יכולות תקשורת קיימות ובונה מערכת חליפית שמתאימה לצרכים היומיומיים שלו.
פישטתי את התרגילים לכדי דקות ספורות ביום ושילבתי אותם בשגרה הקיימת ולא הוספתי עוד משימה נפרדת.
אני מנחה אותו להימנע מלחץ זמן על התלמיד ולתת לו זמן דיבור מספיק בלי הפרעה.
אני משתמשת במדדים כמותיים כמו אוצר מילים פעיל ולא רק בהתרשמות סובייקטיבית.