ארבע שאלות שחוזרות בראיונות למשרת מפקח/ת בית ספרי, ומה כדאי לענות עליהן.
אני מזהה את סוג הקושי, פדגוגי או ניהולי, ובונה תכנית ליווי ממוקדת ולא רק ביקורת כללית.
אני מזהה בית ספר שמצליח בתחום מסוים ומחבר אותו עם בית ספר מתקשה לשם למידת עמיתים.
נכנסתי לתפקיד מגשר נטול צד, מיפיתי את הטענות של כל צד לפני שהצעתי מסלול פתרון.
אני שומר/ת על ערוץ תקשורת ישיר וקבוע עם מנהל אגף החינוך ברשות ולא רק מגיע/ה כשיש בעיה.