ארבע שאלות שחוזרות בראיונות למשרת מורה לאנגלית, ומה כדאי לענות עליהן.
מתחילים בעבודה בזוגות במקום מול כל הכיתה, וזה מוריד את החשש ובונה ביטחון בהדרגה.
אני מלמד/ת דקדוק בהקשר טקסטואלי ולא כרשימת חוקים מבודדת.
מתחיל/ה ממבנה הבחינה בפועל ובונה לאחור, כדי שהתלמידים יתרגלו את פורמט המבחן האמיתי.
בניתי להם משימות מקבילות בקושי מותאם ושיבצתי אותם עם חברי כיתה תומכים.